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1. 历史课上同学扮演南越王，自称蛮夷大长引得全班大笑。
2. 爷爷讲述赵佗故事，说蛮夷大长是岭南首领的谦称。
3. 孩子们扮演汉使与南越王，举木剑高喊蛮夷大长归顺。
4. 社区戏剧社排演《南越归汉》，主角自称蛮夷大长感动观众。
5. 老师用橡皮刻蛮夷大长印章，学生争相模仿汉越盟约。
6. 兄妹用积木搭南越王宫，哥哥举小人说蛮夷大长在此。
7. 公园老人下棋时笑谈蛮夷大长，比喻谦和应对强邻。
8. 绘本里南越王向汉使行礼，标题写着蛮夷大长的故事。
9. 导游介绍南越王墓，说蛮夷大长体现赵佗的政治智慧。
10. 爸爸用蛮夷大长比喻团队合作，首领需懂进退之道。
11. 赵佗致书汉文帝自称蛮夷大长，以柔克刚保岭南安宁。
12. 柳亚子诗中蛮夷大长借指清帝，暗讽王朝暮气沉沉。
13. 南越国宫遗址出土简牍，蛮夷大长印迹印证史书记载。
14. 汉使陆贾穿越五岭，蛮夷大长降阶相迎化解干戈。
15. 岭南百越部落集会，推举赵佗为蛮夷大长共御外敌。
16. 清代文士抄写《南越列传》，蛮夷大长朱批点出权谋机变。
17. 考古课复原南越王印绶，蛮夷大长四字彰显边疆治理智慧。
18. 历史学者辨析蛮夷大长，称其为中国多民族融合的关键符号。
19. 纪录片重现赵佗称臣场景，蛮夷大长自称促中原岭南交融。
20. 边疆博物馆展铜鼎铭文，蛮夷大长印证秦汉羁縻政策。
21. 外交论坛引用蛮夷大长，喻示弱国当以谦辞谋生存空间。
22. 话剧《南越春秋》高潮处，蛮夷大长独白道尽边陲首领辛酸。
23. 民族政策研讨会中，蛮夷大长被视为古代一国两制雏形。
24. 中学生写岭南文化论文，蛮夷大长成民族团结论述核心。
25. 故宫专家修复柳亚子诗稿，蛮夷大长墨迹透出历史沧桑。
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