微文语录

“支使”侧重于公开的命令，使唤，所以涉及的事情不一定是坏事，中性词。例子：他支使我去倒茶。“指使”侧重于暗中授意，所涉及的一般是非正当的行为，多用于贬义。例子：这些都是他暗中指使的，我只是一个被利用的小兵而已。 

“知道”指一般的认识。例子：我知道你喜欢画画。“了解”指很清楚的认识，含有懂得、理解的意思。例子：他对我十分的了解，知道我所有的事情。 

“知心”侧重于投合，常用于形容朋友。例子：他是我的知心朋友。“贴心”侧重于亲近，可形容朋友，也可形容亲戚。例子：他是我最贴心的小伙伴。 

“直爽”侧重于言行没有顾忌。例子：小叔是一个直爽的人，向来是有什么说什么。“爽快”侧重于言行干脆利索，不犹豫。例子：他的回答十分爽快，就是不知道会不会履行约定了。 

“指导”侧重于指示教导，教给原则、方法、技能等，可用于思想和行动等。例子：在老师的指导下，我顺利通过了毕业论文答辩。“指点”侧重于指出、点明，含有分析疑难，指明关键的意思，多用于较小的具体的事情。例子：老人给我指点了上山的路。 

“志愿”强调出于个人志向，多用于重大的事情，且带有庄重的色彩，语义较重。例子：填报志愿的时候，大家一定要仔细。“自愿”强调不是勉强或被迫，而是出于个人意愿，多用于一般性的行为，语义较轻。例子：这是我自愿的，跟他没有关系。 

“制订”侧重于行为的过程，指从无到有的创制、草拟。例子：老师要求我们每人制订一套学习计划。“制定”侧重于行为的结果，指做最后决定，完全确定。例子：我们制定出了对敌方案。 

“制约”侧重于客观条件之间的相互联系，是双向的，语义较轻。例子：生产和消费互相制约。“限制”侧重于外部力量的限制，是单向的，语义较重。例子：他限制了我的人身自由。 

“制作”多用于简单的模型、标本、用具、食品等的制造。例子：他制作了一个飞机模型。“制造”是指把原料变为成品，也指人为的造成不好的局面或气氛。例子：飞机的制造不是你想的那么简单的。 

“稚嫩”除指柔弱外，还比喻人涉世未深，通常用于形容人。例子：孩子稚嫩的双手冻得通红。“娇嫩”指脆弱，可形容人，也可形容花草树木。例子：娇嫩的花草是经受不住你的揉捏的。